\n
\n
\nLa qualità dell’ambiente interno negli edifici scolastici rappresenta un fattore fondamentale che influisce sulle prestazioni cognitive e sullo stato di salute degli studenti e degli insegnanti. La concentrazione di anidride carbonica (CO2) funge da indicatore primario della qualità dell’aria grazie alla sua misurabilità precisa e alla correlazione con altre sostanze inquinanti.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\nIl sensore NLII-CO2-R-5-A rappresenta una soluzione completa per il monitoraggio e l’automazione della ventilazione negli spazi scolastici:
\n
\n
\n \t
\n \t
\n \t
\n \t
\n \t
\n
\nI sensori di qualità dell’aria Protronix hanno un’indicazione ottica a tre livelli, il cosiddetto “SEMAFOR” — tre LED che indicano chiaramente la qualità attuale dell’aria:
\nSCOPRI DI PIÙ
\n
\n
\n
\n
\n

\n
\nUn sistema di monitoraggio e gestione della ventilazione implementato correttamente garantisce:
\n
\n \t
\n \t
\n \t
\n
\nI sensori Protronix sono completamente compatibili con il 99% delle unità di ventilazione e recupero presenti sul mercato, consentendo la loro integrazione senza problemi nei sistemi di climatizzazione esistenti e di nuova costruzione negli istituti scolastici.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\nAbbiamo installato sensori di anidride carbonica in molte aule di diverse scuole in tutta la Repubblica Ceca. Dalle nostre misurazioni è emerso un risultato piuttosto semplice: nelle aule scarsamente ventilate, la concentrazione di CO₂ sale nella stragrande maggioranza dei casi a un valore inaccettabile già durante la prima ora di lezione (a volte anche dopo i primi trenta minuti di lezione) già lunedì mattina. E questo può arrivare a valori tra 3.500 e 4.000 ppm.