\n
\n
\nLa calidad del ambiente interior en los edificios escolares es un factor fundamental que influye en el rendimiento cognitivo y en la salud de los alumnos y profesores. La concentración de dióxido de carbono (CO2) sirve como indicador primario de la calidad del aire debido a su medibilidad precisa y correlación con otras sustancias contaminantes.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\nEl sensor NLII-CO2-R-5-A representa una solución integral para el monitoreo y la automatización de la ventilación en los espacios escolares:
\n
\n
\n \t
\n \t
\n \t
\n \t
\n \t
\n
\nLos sensores de calidad del aire Protronix tienen una indicación óptica de tres niveles, el llamado «SEMÁFORO» — tres luces LED que indican claramente la calidad actual del aire:
\nDESCUBRE MÁS
\n
\n
\n
\n
\n

\n
\nUn sistema de monitoreo y control de ventilación correctamente implementado asegura:
\n
\n \t
\n \t
\n \t
\n
\nLos sensores Protronix son totalmente compatibles con el 99% de las unidades de ventilación y recuperación en el mercado, lo que permite su integración sin problemas en sistemas de climatización existentes y nuevos en las instalaciones escolares.
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\nHemos instalado sensores de dióxido de carbono en muchas aulas de diferentes escuelas en toda la República Checa. De nuestras mediciones se desprende una conclusión bastante simple: en las aulas mal ventiladas, la concentración de CO₂ aumenta en la gran mayoría de los casos a un valor inaceptable ya durante la primera clase (a veces incluso después de la primera media hora de clases) justo el lunes por la mañana. Y esto puede llegar a valores entre 3.500 y 4.000 ppm.